問題の本質そして希望は

サマリー：弥富市政と社会の未来への提言～「対話」と「覚悟」が拓く、持続可能な地域社会～

本資料群は、弥富市が直面する教育、財政、行政組織、市民自治といった多岐にわたる課題に対し、現状の「思考停止」や「前例踏襲」を厳しく批判し、市民と行政が「対話」と「協働」を通じて持続可能な未来を築くための抜本的な改革を提言するものである。また、日本社会全体が抱える構造的な問題（「新しい戦前」の危機、自己責任論の呪縛など）にも警鐘を鳴らし、歴史的な視座や哲学的な考察も交えながら、人間の「品格」と社会の在り方を問いかけている。

1. 市民自治と行政改革への提言

「お任せ民主主義」からの脱却: 市民は行政の「顧客」ではなく「主権者」である。行政にすべてを委ねる姿勢から脱却し、「問う力」を取り戻し、自治を奪還すべきである。
行政組織の体質改善:
- 忖度と情報隠蔽の打破: 上司の顔色をうかがう「忖度」や「結論ありき」「情報隠蔽」の体質が、職員の疲弊と市民の不信を招いている。
- 市民の声（苦情）の活用: 市民の苦情は「宝」であり、市政改善のエンジンとして活用すべきである。「クレーマー対応」からの脱却が必要。
- 公務員の矜持: 若手公務員には「全体の奉仕者」としての誇りと、AIに代替されない「テクノクラート」としての専門性を持つことを求める。
議会と市長の役割:
- 一般質問の意義: 一般質問は「おねだり」ではなく、市役所の「公開実力テスト」であり「自己点検」を強制する最強のツールである。
- 特別職報酬の見直し: 市長らの報酬は「お手盛り」や「前例踏襲」ではなく、財政責任と連動した「成果主義」に基づくべきである。
新たな行政手法の導入:
- 「科学的経営」と「市民参加」: 2040年の危機を見据え、従来の行政の「相場観」を打破する「科学的経営」と「市民の直接参加」が不可欠。
- 「討論型世論調査」: 総合計画を全市民の「経営会議」とするため、質の高い対話を実現する「討論型世論調査」の導入を提言。

2. 教育と子育てへの提言

「教育OS」の大リセット: 「管理と排除」「教える・教わる」の関係から、「対話と共生」「共に生きる」関係へ。学校を核としたコミュニティの再編と「みんなの学校」への転換を求める。
教育大綱の抜本的見直し: 従来の「知・徳・体」の呪縛を解き、「自立・尊重・創造」を目指す弥富市独自の教育大綱への転換を提言。
子育て環境の再構築: 「家族孤立」の限界を指摘し、地域全体で子どもを育む「縄文モード（共同養育）」への回帰を訴える。大人自身の「自己家畜化」からの脱却も必要。

3. 地域活性化と未来への視座

「選ばれる自治体」へ: 市民の「文句」は期待の裏返しであり、無視すれば市民は去っていく。
「楽しさ」と「協働」: 「やらされ感」を捨て、市民と行政が強力に協働し、「若者が帰りたい街」を目指す。
歴史と文化の継承: 閉校小学校を「コモンズ（共有地）」として再生し、お祭りや伝統芸能を「恩送り」の精神で継承していくことの重要性。
小規模市のサバイバル戦略: 権限移譲だけでなく、県との戦略的な「協働」が不可欠。

4. 社会全体への問いかけ

「新しい戦前」の危機: 映画『教育と愛国』や江口圭一の歴史書を通じて、現在の日本社会が戦前のような「危ういシステム」や「破滅への道」に進んでいないか、強い警鐘を鳴らす。
人間の「品格」と精神性: アメリカ社会の「宗教的な品格」や日本人の「お接待」の精神を対比させながら、人間の在り方や社会の分断を乗り越えるための視座を提供する（内田樹氏の講演など）。

結論:

これらの提言は、弥富市が直面する複合的な課題に対し、小手先の対応ではなく、市民と行政が覚悟を持って「対話」を重ね、根本的な構造改革に取り組むことを強く求めている。それは、単なる行政改革にとどまらず、地域の未来、ひいては日本社会の在り方を問う壮大な挑戦である。

昭和100年の大晦日に寄せて：人間の「品格」と祈りの本質　アメリカという国と「宗教的な品格」　「お接待」に見る、日本人の精神性