「学校がなくなる」を「地域が育つチャンス」に！ 〜弥富市の教育と地域の未来を考える、市民対話レポート〜学校統廃合で、私たちの町はどうなるの？ 〜「先生がいなくなる不安」と「新しいコミュニティの可能性」〜 第2回 まちづくり寄席（対話型講演会）「こどもとまちについて」 を開催しました 学校統廃合 「学校がなくなる」を「地域が育つチャンス」に！ 〜弥富市の教育と地域の未来を考える、市民対話レポート〜学校統廃合で、私たちの町はどうなるの？ 〜「先生がいなくなる不安」と「新しいコミュニティの可能性」〜 第2回 まちづくり寄席（対話型講演会）「こどもとまちについて」 を開催しました imowoarausaru 2023年6月2日 「学校がなくなる」を「地域が育つチャ Read More Read more about 「学校がなくなる」を「地域が育つチャンス」に！ 〜弥富市の教育と地域の未来を考える、市民対話レポート〜学校統廃合で、私たちの町はどうなるの？ 〜「先生がいなくなる不安」と「新しいコミュニティの可能性」〜 第2回 まちづくり寄席（対話型講演会）「こどもとまちについて」 を開催しました
学校統廃合は「数合わせ」ではありません。 〜今こそ、「地域で子どもを育てる」原点へ〜放課後の学校が、最高の「地域コミュニティ」になる。 〜弥富市版「トワイライトスクール」のすすめ〜子どもを中心にしたまちづくりに向けて、学校と地域コミュニティの再構築と連携強化 ブログ 協働・くらしまちづくり 学校統廃合 学校統廃合は「数合わせ」ではありません。 〜今こそ、「地域で子どもを育てる」原点へ〜放課後の学校が、最高の「地域コミュニティ」になる。 〜弥富市版「トワイライトスクール」のすすめ〜子どもを中心にしたまちづくりに向けて、学校と地域コミュニティの再構築と連携強化 imowoarausaru 2023年5月26日 学校統廃合は「数合わせ」ではありませ Read More Read more about 学校統廃合は「数合わせ」ではありません。 〜今こそ、「地域で子どもを育てる」原点へ〜放課後の学校が、最高の「地域コミュニティ」になる。 〜弥富市版「トワイライトスクール」のすすめ〜子どもを中心にしたまちづくりに向けて、学校と地域コミュニティの再構築と連携強化
「余暇つぶし」の学習はもう終わり。 人生100年時代、自分を「リノベーション」する学びへ。「余暇つぶし」の学習はもう終わり。 人生100年時代、自分を「リノベーション」する学びへ。こどもと大人の「分断」を、もう一度つなぎ直そう。 〜地域・学校・生涯学習がひとつになる未来へ〜弥富市への提言：生涯学習のパラダイムシフト 〜「余暇消費型」から「自己・地域再生型」への転換〜地域・学校・生涯学習の統合を目指すプラン 学校統廃合 教育 「余暇つぶし」の学習はもう終わり。 人生100年時代、自分を「リノベーション」する学びへ。「余暇つぶし」の学習はもう終わり。 人生100年時代、自分を「リノベーション」する学びへ。こどもと大人の「分断」を、もう一度つなぎ直そう。 〜地域・学校・生涯学習がひとつになる未来へ〜弥富市への提言：生涯学習のパラダイムシフト 〜「余暇消費型」から「自己・地域再生型」への転換〜地域・学校・生涯学習の統合を目指すプラン imowoarausaru 2023年5月26日 「余暇つぶし」の学習はもう終わり。 Read More Read more about 「余暇つぶし」の学習はもう終わり。 人生100年時代、自分を「リノベーション」する学びへ。「余暇つぶし」の学習はもう終わり。 人生100年時代、自分を「リノベーション」する学びへ。こどもと大人の「分断」を、もう一度つなぎ直そう。 〜地域・学校・生涯学習がひとつになる未来へ〜弥富市への提言：生涯学習のパラダイムシフト 〜「余暇消費型」から「自己・地域再生型」への転換〜地域・学校・生涯学習の統合を目指すプラン
「数合わせ」の統廃合で、未来は作れますか？ 〜ガラパゴス化する日本の教育と、世界標準の「小規模校」〜学校の「サイズ」より「中身」を変えませんか？ 〜統廃合を機に考える、日本の教育のガラパゴス化〜教育再生への視点：統廃合を超えた「学校の魅力化」 地域コミュニティー 学校統廃合 「数合わせ」の統廃合で、未来は作れますか？ 〜ガラパゴス化する日本の教育と、世界標準の「小規模校」〜学校の「サイズ」より「中身」を変えませんか？ 〜統廃合を機に考える、日本の教育のガラパゴス化〜教育再生への視点：統廃合を超えた「学校の魅力化」 imowoarausaru 2023年4月14日 「数合わせ」の統廃合で、未来は作れま Read More Read more about 「数合わせ」の統廃合で、未来は作れますか？ 〜ガラパゴス化する日本の教育と、世界標準の「小規模校」〜学校の「サイズ」より「中身」を変えませんか？ 〜統廃合を機に考える、日本の教育のガラパゴス化〜教育再生への視点：統廃合を超えた「学校の魅力化」
「教育のため」は建前？ 学校統廃合の裏にある「公共施設3割削減」のシナリオ 〜文科省の「手引き」と総務省の「圧力」から読み解く弥富市の現在地〜「少人数クラス＝手厚い教育」の神話が崩れる時。 〜子どもたちのため？ お金のため？ 揺れる学校統廃合の真実〜 学校統廃合 教育 「教育のため」は建前？ 学校統廃合の裏にある「公共施設3割削減」のシナリオ 〜文科省の「手引き」と総務省の「圧力」から読み解く弥富市の現在地〜「少人数クラス＝手厚い教育」の神話が崩れる時。 〜子どもたちのため？ お金のため？ 揺れる学校統廃合の真実〜 imowoarausaru 2023年4月14日 「教育のため」は建前？ 学校統廃合の Read More Read more about 「教育のため」は建前？ 学校統廃合の裏にある「公共施設3割削減」のシナリオ 〜文科省の「手引き」と総務省の「圧力」から読み解く弥富市の現在地〜「少人数クラス＝手厚い教育」の神話が崩れる時。 〜子どもたちのため？ お金のため？ 揺れる学校統廃合の真実〜
「学校任せ」はもう限界ですか？ 〜制度疲労を起こした教育現場と、私たち大人の責任〜教育行政は「制度疲労」を起こしている。 今こそ、市民社会が「学びの環境」を再定義する時。 学校統廃合 「学校任せ」はもう限界ですか？ 〜制度疲労を起こした教育現場と、私たち大人の責任〜教育行政は「制度疲労」を起こしている。 今こそ、市民社会が「学びの環境」を再定義する時。 imowoarausaru 2023年4月14日 「学校任せ」はもう限界ですか？ 〜制 Read More Read more about 「学校任せ」はもう限界ですか？ 〜制度疲労を起こした教育現場と、私たち大人の責任〜教育行政は「制度疲労」を起こしている。 今こそ、市民社会が「学びの環境」を再定義する時。
中学校統合は「1年延期」の令和7年へ！ 〜制服はブレザー化、プールは民間委託…変わる弥富の教育現場〜令和4年度弥富市総合教育会議会議録（抄） 学校統廃合 教育 中学校統合は「1年延期」の令和7年へ！ 〜制服はブレザー化、プールは民間委託…変わる弥富の教育現場〜令和4年度弥富市総合教育会議会議録（抄） imowoarausaru 2023年4月2日 中学校統合は「1年延期」の令和7年へ Read More Read more about 中学校統合は「1年延期」の令和7年へ！ 〜制服はブレザー化、プールは民間委託…変わる弥富の教育現場〜令和4年度弥富市総合教育会議会議録（抄）
「素人」委員と「はぐらかし」役所。弥富の教育会議、これが実態だ。 〜水害リスクも「昔話」でスルー？ 思考停止する重要会議〜部活動が「有料」に？ 給食の先生が減らされる？ 〜「どうしようもない」で済まされる、子どもたちの教育環境〜令和4年度第2回弥富市総合教育会議（抄） 学校統廃合 教育 「素人」委員と「はぐらかし」役所。弥富の教育会議、これが実態だ。 〜水害リスクも「昔話」でスルー？ 思考停止する重要会議〜部活動が「有料」に？ 給食の先生が減らされる？ 〜「どうしようもない」で済まされる、子どもたちの教育環境〜令和4年度第2回弥富市総合教育会議（抄） imowoarausaru 2023年4月2日 「素人」委員と「はぐらかし」役所。弥 Read More Read more about 「素人」委員と「はぐらかし」役所。弥富の教育会議、これが実態だ。 〜水害リスクも「昔話」でスルー？ 思考停止する重要会議〜部活動が「有料」に？ 給食の先生が減らされる？ 〜「どうしようもない」で済まされる、子どもたちの教育環境〜令和4年度第2回弥富市総合教育会議（抄）
不登校児童生徒に対して多様な学習機会の確保のための経済的支援制度の確立を求める意見書の採択を求める請願書について賛成の立場で討論 令和４年１２月定例会報告（まとめ） 学校統廃合 不登校児童生徒に対して多様な学習機会の確保のための経済的支援制度の確立を求める意見書の採択を求める請願書について賛成の立場で討論 令和４年１２月定例会報告（まとめ） imowoarausaru 2023年3月21日 令和４年１２月定例会報告 （一般質問 Read More Read more about 不登校児童生徒に対して多様な学習機会の確保のための経済的支援制度の確立を求める意見書の採択を求める請願書について賛成の立場で討論 令和４年１２月定例会報告（まとめ）
